Dziecko nie chce się uczyć
Dziecko nie chce się uczyć. Bardzo często słyszę takie stwierdzenie w gabinecie. Wymagania edukacyjne i nauka są w większości przypadków jednym z głównych, zgłaszanych przez rodziców problemów. Popularny i egotyczny mechanizm sprawia, że większość z dorosłych osądza i krytykuje takie dzieci. Ma to miejsce także dlatego, że dane dziecko dotyka swoim problemem wyparty problem rodzica.
Jaka powinna być Twoja zdrowa reakcja na problemy dziecka?
Z całą pewnością trzeba tu podkreślić, że krytykowanie dziecka tutaj nie pomoże. Takie zachowanie może jedynie wpłynąć negatywnie na Wasze relacje i zwiększenie oporu dotyczącego nauki. Co jest najważniejsze, kiedy takie dziecko pojawia się u mnie w gabinecie? Dobro dziecka stawiam na pierwszym miejscu. Może pojawić się także dyskomfort emocjonalny u rodzica, brak gotowości do szukania przyczyn, lęk przed diagnozą. Przez rodzica mogą przemawiać uprzedzenia społeczne, awersje, niezdiagnozowane i nieprzyjęte własne problemy rodowe. Wynika z tego potem cały proces zaopiekowania obojga, aby pomóc dziecku, trzeba także zająć się rodzicem.
Jeśli symptomy są subtelne, mają zmienne nasilenie, może być na początku trudno znaleźć przyczyny medyczne. Często, aby je odszukać, potrzebna jest głębsza praca diagnostyczna np. wizyty u innych specjalistów. Z mojej perspektywy i z poziomu energii w wielu przypadkach będziemy pracować także z mamą, zwykle wiodącym rodzicem. Dlaczego wiodącym? Być może dlatego, że bardziej zaangażowanym. Obejmujemy uwagą jej dyskomfort, lęk przed diagnozą, dumę rodzicielską (każdy z nas rodziców chce, aby dziecko świetnie sobie radziło w szkole, jednak w życiu bywa różnie). Przepracowanie tych emocji u rodzica, powoduje widoczny postęp w zachowaniu i możliwościach edukacyjnych dziecka.
Jakie działania podejmuje ego, aby opóźnić proces właściwej diagnozy?
Ego z natury sprzeciwia się prawdzie, gdyż czerpie przyjemność z cierpienia. Kiedy wiemy, że jego popularne mechanizmy zaciemniają obraz sytuacji, możemy działać sprawniej. Dlatego też w takim przypadku ważna jest praca z rodzicem, który dziecko przyprowadził na sesję. Mogę wtedy pokazać na sesji prawdę na temat wzorców wypartych przez rodzica, programów podświadomych, stłumionych emocji na temat szkoły i systemu edukacji.
Często odkrywamy podczas takiej pracy, że mama sama miała problemy z nauką, tata wykazuje cechy Zespołu Aspergera, a wujek miał deficyt koncentracji i uwagi. Czyli te tematy już gdzieś obok Was były, jednak nikt na nie nie zwracał uwagi.
Popularne rodzicielskie wymówki:
- Ja nic nie widziałam,
- wszyscy w rodzinie tak mają,
- miałem problemy z nauką, ale jakoś wyszedłem „na ludzi”,
- to dziecko jest leniwe, nie chce mu się,
- dziecko potrzebuje systematyczności/ twardej ręki/ dyscypliny itd. /i to wystarczy/
Czy jesteś ze swoim problemem oderwana od systemu rodowego?
W wielu wątkach na tej stronie poruszam aspekt Twojego rodowego pochodzenia. W związku z tym nie jesteś wyodrębniona z systemu rodzinnego. Nie jesteś osobnym elementem systemu karmicznego. Poprzez swoje podświadome programowanie umysłu i sfery energetycznej jesteś połączona ze wszystkimi na planie energetycznym. W związku z tym to, co pokazuje Twoje dziecko, jest częścią także Twojego wyzwania duchowego i rodzicielskiego.
Jeśli jako mama chcesz w 100 procentach poprawy nauki i koncentracji dla swojego dziecka, to pora zabrać się także za własną pracę i błędnie zaprogramowaną podświadomość.
Jak pracujemy w Cudownym Miejscu z tematem poprawy koncentracji?
Kiedy dziecko nie chce się uczyć mamy do wyboru wiele metod diagnostyczno-terapeutycznych. Z uwagi na to, że jestem pedagogiem o niekonwencjonalnym podejściu, stosuję także takie metody w pracy jak np. technika uwalniania. Uczę Was świadomego podejścia do emocji, pokazuję jak można samodzielnie zmienić swój stan emocjonalno-duchowy, jak można poprawić zdolność koncentracji. Łączę różne narzędzia w pracy z nastawieniem na uzyskanie jak największych i najszybszych efektów. Polega to na łączeniu dostępnych metod konwencjonalnej terapii tj. terapia neurotaktylna, terapie ustno-twarzowe, terapia integracji bilateralnej, wiedza pedagogiczna, oligofrenopedagogika, surdopedagogika, tyflopedagogika z podejściem holistycznym. Dla mnie podejście holistyczne jest podejściem zarówno do człowieka jako całości w systemie rodzinnym oraz do samego symptomu jako części pokazującej deficyt w systemie energetycznym własnej osoby i obszarze rodowym.
Popularne przyczyny tego, że dziecko nie chce się uczyć
Najczęstszymi medycznymi i emocjonalnymi przyczynami, które obserwowałam u klientów w różnym wieku w tym obszarze były:
- Zaburzenia przetwarzania słuchowego APD
- Zaburzenia związane z deficytem koncentracji i uwagi, ADHD
- Zespół Aspergera
- wady wzroku
- zaburzenia słuchu
- endokrynologiczne np. problemy z tarczycą
- nieśmiałość, lęk szkolny
- lęk przed wypowiadaniem się na forum
- lęk przed odpowiadaniem przy tablicy
- problemy z relacjami z kolegami (dokuczanie, zastraszanie, wyśmiewanie)
- problemy z nauczycielami (mobbing, zastraszanie itd.)
W wielu przypadkach wyżej podane przyczyny nie były potwierdzone od razu. Często dzieci uzyskiwały wybraną diagnozę w późniejszym czasie. Jeśli bierzemy pod uwagę tak szeroki zakres potencjalnych przyczyn, które mogą powodować problemy u Twojego dziecka, nie warto nastawiać się negatywnie. W końcu celem takiego podejścia jest:
Otoczenie dziecka jak najlepszą opieką
Pamiętaj, że to od Ciebie zależy, jaką pomoc otrzyma dziecko w domu i w systemie edukacji. Dziecko nie obroni swoich słabości. Często też dzieci nie potrafią wyrazić swoimi słowami emocji i uczuć związanych z nauką. Nie wiedzą jak opisać swoje trudności. Jeśli dziecko widzi, że inni mogą, a ono ma ogromne trudności lub zmaga się, to rodzic jest od tego, aby przynieść ulgę. Wszelkie diagnozy dają Wam-rodzicom wyjaśnienie, a nie obciążenie. Oznacza to, że bardzo ważne jest przejście z odczucia ciężaru z powodu diagnozy, do odkrywania możliwości i potencjału pomocy.
Kolejny aspekt, na który trzeba popatrzec to unikanie konfrontacji z tematem wypartych symptomów. Im bardziej będziesz tego tematu unikać, tym bardziej będzie to Was wypalać. W miarę jak dziecko wspina się w górę po szczeblach edukacji, będzie mu coraz trudniej bez odpowiedniej pomocy. Stąd też szybkie działanie umożliwi Ci szybką i adekwatną interwencję pedagogiczną i terapeutyczną.
Dlaczego warto poszukać przyczyn i zająć się nimi?
Warto znaleźć przyczyny fizyczne i zająć się nimi, gdyż to pomoże nam:
- dostosować do Twojego dziecka metody terapeutyczne,
- zidentyfikować i uwolnić problem w Waszym drzewie rodowym,
- poprawić i wydłużyć zdolność do koncentracji,
- zidentyfikować i zmienić podświadome negatywne programy dotyczące nauki (Twoje i dziecka),
- przeprowadzić skuteczną pracę z Waszymi emocjami,
- przestać stawiać opór rzeczywistości, czyli temu, co trzeba uzdrowić
Jakie problemy macie często zapisane na poziomie rodowym, które powodują, że dziecko nie che się uczyć?
Ponadto mogę tu przywołać podstawowe mechanizmy, jakie utrudniają naukę. Po pierwsze są to negatywne podświadome programy, z którymi funkcjonuje dziecko/ rodzina np.:
- nauka jest nudna,
- nie chcę się uczyć,
- Dyskalkulia,
- dysgrafia i dysortografia,
- boję się szkoły,
- boję się odpowiadać,
- nie chcę,
- nie zasługuję,
- będę cierpieć,
- nie jest bezpiecznie być sobą,
- jestem gorszy od innych,
- jestem głupi,
- nic mi nie wychodzi,
- życie jest trudne i nic się nie da z tym zrobić,
- nie che mi się /uczyć, czytać, itd./,
- nic mi nie wychodzi,
- boję się porażki/ krytyki,
- nie mogę okazywać słabości,
- to jest za trudne…itd
Jak widzisz negatywne programy można mnożyć w nieskończoność. Taka właśnie jest podświadomość. W każdym z negatywnych przekonań zakorzeniony jest negatywny ładunek emocjonalno-duchowy. Po jego „rozpakowaniu” podczas naszej wspólnej pracy (układ nerwowy może otworzyć się na możliwość innej pracy, poprawy działania, odzyskania równowagi emocjonalnej, zmniejszenia lęku szkolnego, odkrycia sposobu, że mi się chce uczyć i jak to robić skutecznie.
Jaka jest dla Ciebie dobra wiadomość?
Możesz z tym skutecznie tutaj pracować także w przestrzeni online. Umów sesję Technika uwalniania emocji lub Oczyszczanie Karmiczne Lubin. Często pozytywne zmiany u dziecka możesz zaobserować pracując ze mną samodzielnie (także w formie przez telefon lub komunikator jeśli jesteś z zagranicy). Możesz skorzystać z mojej pomocy także mając dziecko/młodzież z diagnozą w spektrum autyzmu, inną niepełnosprawnością lub dopiero poszukujesz przyczyn problemów. Na temat spektrum i jego energetycznych uwikłań będę mówić na warsztacie „O Matko” po Nowym Roku 2026.
Jeśli chcesz poprawić swoją sytuację szybciej, nie możesz przyjechać osobiście lub masz ograniczony budżet, zapisz się na warsztaty dla mam „O matko”, gdzie pracujemy także nad takimi trudnościami wychowawczymi jak problemy z nauką. Spotkania potrwają do Maja 2026r. Pracujemy osobiście w Lubinie, możesz brać udział w spotkaniach także w formie online. Mogę dla Ciebie również poprowadzić zaległe spotkania warsztatowe 1 moduł=3 spotkania w miesiącu (z wybranego tematu) w formie online w cenie 600 zł./ 3 spotkania po godzinie). (Propozycja obowiązuje do odwołania, aktualne informacje ma terapeuta-zadzwoń).
Poniżej zobacz tematy spotkań grupy warsztatowej dla kobiet z Grudnia 2025
1) Wstęp i wprowadzenie do warsztatów. Metody i techniki pracy. Efekt góry lodowej. Podstawy wiedzy o Mapie Świadomości i technice uwalniania. Dlaczego to działa? Warunki skuteczności. Ćwiczenia z techniki uwalniania bieżących emocjonalnych wyzwań uczestniczek. Aktywna praca z emocjami, które pojawią się podczas wprowadzenia do warsztatów. 2) Wprowadzenie do Mapy Poziomów Świadomości. Poziomy świadomości. Jak je obserwować w życiu? Objawy i symptomy niskich stanów. Stan Radości. Czy wiesz, czym jest Radość i gdzie ją odczuwamy? Redukowanie oporu ego. Pogadamy z Twoim ego jak z „niesfornym zwierzątkiem”. Popracujemy nad systematycznością, niechęcią do zmian i oporem. Wszystko po to, aby Twoje efekty były jeszcze bardziej spektakularne! 3) Introspekcja jako dar. To, co Cię teraz uwiera i boli jest wartością. Dlaczego? Dodatkowo pierwsza i doraźna pomoc w oczyszczaniu energetycznym przestrzeni. Szczególnie ważne, jeśli ktoś obok ciebie choruje. Poznaj szczegóły na warsztacie, jak sobie pomóc.
Szczegółowy Harmonogram warsztatów i tematy są dostępne na stronie w pliku pdf:
Warsztaty dla mam „O Matko!” Lubin
Jeśli szukasz pomocy dla swojego starszgeo dziecka/ młodzieży, studentów-sprawdź ofertę zajęć grupowych online, która skupia się na uwalnianiu od deficytów i niskiego poziomu świadomości związanego z nauką i koncentracją.
Dziękuję za przeczytanie wpisu: Dziecko nie chce się uczyć. Być może zainteresują Cię jeszcze inne wpisy na blogu z obszaru rozwoju osobistego, pracy z systemem rodowym, czy samopomocy:
Jak postrzegać przeciwności losu?
